让十年寒窗不输几代努力,中国凭的是什么?

2020/07/10 15:35 这是一串数字 T大

在中国有一句话,叫做“王侯将相宁有种乎”。

只要提起这句话,马上就会有人想到农民起义。

如果从经济学角度来理解农民起义,可以认为是社会分配制度失灵,活不下去的底层人民武装反抗统治者的一种正常现象。

但你要知道,从古至今造反就不是什么简单行动,而是考验人类终极智慧的博弈。

赢的人黄袍加身,输的人五马分尸。

自秦始皇一统天下,农民起义贯穿整个封建时代,皇帝们都面临着一个非常现实的问题——高手在民间![/b]

像什么郑芝龙、刘永福、宋景诗的,一天官没当过,动不动就吊打朝廷大员。更别说那些曾经体制内的底层,比如流氓亭长、下岗邮差了。

没办法,这些人资质实在太强,自学成才,对统治者的人才培养体系啪啪打脸。肉食者鄙,未能远谋,是每一位君王的烦恼。无论是汉朝察举制还是后来的九品中正制,都没办法给寒门弟子以公平的表现机会。

直到科举这一位大制度的发明。

科举制度之所以伟大,是因为他解决了人才选拔上两个非常重要的变量。

一曰正义,二曰效率![/b]

请注意,校长用了“正义”而非“公平”来形容科举的选拔。

因为,如果要公平的话,大家一起抽签就好了。科举,把那些脑子聪明的人给挑选了出来,在保证过程公正的前提下,结果是最正义的![/b]

当然,这个“最正义”有时候并不靠谱。

明清两代科举如此完善,却还是没有引导中国走向工业化,反而出了一群百无一用的读书人。

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▲ 《刘三姐》中的三秀才就是读书无用的典型例子

要校长说,科举本来就是选拔考试,选出来的是人材,但怎么培养这个人成才要看统治者的水平。

以满清之腐败否定科举是不合适的,回到“察举制”,岂不更腐败?

对于中国这么幅员辽阔的国家来说,科举还有第二层重要意义——效率。[/b]

全中国有2845个县级区划,需要几千个县太爷,任凭皇帝如何三头六臂,都不可能一一考察他们的“真才实学”。

所以,朝廷的选人用人范围是非常窄的,能结拜到关张二将当然好,可你要摊上个狗肉朋友,也只能认命了。

科举则不然,直接一道考题,大家一起赶考,一两个月就能解决谁有能耐的问题。[/b]

于是,随着中外交流的深入,欧美日本纷纷学习科举制度,推出了自己的文官考试制度。其中,我们的日本朋友比较走火入魔,将“一考定终身”玩到了极致,军校生的学习成绩直接关系到未来几十年的人生发展。

日本海军大将南云忠一就是典型例子:

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南云是海军兵学校第36期第7号毕业,赶鸭子上架的他终于成就了把特混舰队打没了的“抗日名将”传说。

所以,在中国,科举最终还是进化成了一种高效的人才选拔制度,决定谁可以接受“名师指导”,决定了谁可以继续深造。

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▲毕竟周董这种天才导师只有一个,资源非常有限

这里要着重说明一下,上文提到科举,并不是要把如今的高考和科举等同联系起来,虽然它们之间有某些文化的传承,但性质是完全是不同的。[/b]

最根本的不同,科举仅只是为统治阶级服务的,“学成文武艺,货与帝王家”嘛;而高考,是为整个现代社会、各行各业选拔人才。[/b]

本质来说,高考解决了将全国人民的科学知识传承给谁这样一个问题。

至于他学成出去创造了多少价值,拿到多少工资,这是培养的副产品。

中华民族几千年的智慧得出结论,只有公平、正义的制度才能保证我们的社会以最高效率运行,因为科学不承认拼爹![/b]

中国的高速发展,领先世界的研发能力已经足以证明高考选拔的有效性!

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自中国加入《专利合作条约》以来,20年专利数量增长200倍!人材培养是有待提高,但人材是真的被选出来了。

说到这个,不得不提“素质教育”。

高考并非中国所独有,欧美日本也有类似于高考的制度。

中国高考之所以出名,是因为他几乎是走进大学唯一的途径!

毕业证的含金量,很大程度上可以决定学生未来的收入水平。[/b]

但是在国外,并非如此。

美国其实也有高考,大学是以SAT和ACT成绩为参考录取学生的。

可问题是,这个“高考成绩”并非唯一的标准!

哈佛、耶鲁、普林斯顿这种名校就是典型的例子,人家不看成绩,看的是“品性”。

额……这个品性到底指什么呢?

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耶鲁大学认为乱港分子罗冠聪“品性优良”

你的怀疑没有错,“品性”根本不是一个能够量化的东西。由于美国“常春藤系”大学录取自由权极大,“品性”好不好全看校方心情。但是有一个标准从来没变过,那就是钱!

为了增加录取几率,“常春藤”录取的学生通常都需要点特长,比如说马术:

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真·宝马!

又比如说皮划艇:

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这是40万刀一个的专用水池!

哪怕是去做义工,也不能在人人富足的美国,你得跑非洲去!

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如果这些条件还没有把你刷下去,那么恭喜你,你距离“常春藤”只有一步之遥了!

不过这最后一步也不保险,因为“常春藤”校还有一个“Legacy Student”的选拔模式。

“Legacy”是遗产的意思,“遗产学生”可不是烈士遗孤,而是……

简单地说,拼爹(妈)!

如果你爸妈有一方,或者双方都曾经在“常春藤”校里边念过书,那么你几乎可以保送上学![/b]

在普林斯顿大学2020年入学名单中,1312名学生有190人是“拼爹生”,占比14.5%,将近六分之一。

在六分之一外边,才是你可以拼钱拿到的名额!

不过也不要抱太大希望,因为就这点名额,还要分给白人和拉美裔,真正留给亚裔的大约就剩下14%。[/b]

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美国作家杰罗姆的著作《被选中的》,通过实地调查研究,原汁原味的反映了美国大学从未公布的录取标准。

你没看错,录取标准从未公布!

也就是说,就算你考了全美国第一名,暗箱操作把你搞下来也是分分钟的事。[/b]

但“常春藤”校友的子女,基本上可以拎包入学。

这就叫——一代常春藤,代代常春藤!这简直就是“血统论”的余孽啊。

如果说在中国,你还可以通过把课本学得滚瓜烂熟,在高考中赢得人生的转折,那么在美国,哪怕你寒窗苦读十几年,依然拼不过掏出无数钞票上补习班的同学。

因为大学录取部门所出的题根本没有课本,参考资料还要用钱去买![/b]

更有甚者,一些比较高端的专业对学生的资产也有要求!

比如说MSF——金融硕士专业,三大条件中的一条就是有钱!

理由也颇为简单,如果没钱丢进股市去折腾,你这金融硕士不就白读了吗?

所以啊,学校大门八字开,有材没钱别进来。[/b]

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上街可以,上学没门!

由于自媒体中研究美国阶级固化的文章汗牛充栋,校长就不深入分析了,只给大家两个美国媒体的统计图表:

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这个叫了不起的盖茨比曲线,又叫拼爹曲线[/b],越往右上角的社会越拼爹,越往左下角的越公平,英美两国在发达国家中名列前茅。

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这个是代际流动数值表[/b],越是接近1越表明个人努力无足轻重,越接近0越表明个人可以通过努力改变命运。美国比巴基斯坦这样的宗教国家还糟!

是啊,人家几代人积累的财富地位人脉,凭什么你寒窗十年就可以逆转?

凭什么?

美国人回答不了,中国人可以回答:就凭咱们的奋斗![/b]

在中国,虽然也有些人的起点就是别人一辈子想要到达的终点,但更多的人都要历经十八年的苦读,才能够走进象牙塔、徜徉于知识的海洋,开始改变自己的命运。

但是校长要说,能够到达这样的起点,何尝不是成功奋斗人生的开始呢?

中国人民奋斗了70年,奋斗了两代人,才能在国际舞台上跟美国人坐下来喝咖啡!我们能够达到别人的起点,我们的子孙就能超越别人的终点。

高考之后,一切皆有可能!

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